Na nedávnej hodine literatúry sme upozornenie Nehrajte sa! nechali za dverami triedy. Naopak, poslúchli sme Komenského radu, že škola má byť hrou, a so zanietením sme hrali bábkové divadlo, ktoré je obsiahnuté v literárnej výchove 5. ročníka.Niektorí žiaci vytvorili kooperatívne skupiny, iní pracovali individuálne a napokon uzrelo svetlo sveta 7 divadelných miniatúr, v ktorých sa žiaci prezentovali nielen ako bábkoherci, ale i ako dramaturgovia, scenáristi, scénografovia, režiséri.
Prostriedkami dramatickej výchovy si žiaci cibrili komunikačné zručnosti, rozvíjali schopnosť improvizácie, spontánnosť a tvorivosť a dokážu samostatne vysvetliť obsah predpísaných pojmov, Vyjadrené slovami Chiary: „To bola úplne najlepšia hodina literatúry. Bolo to náročné, ale stálo to za to.“
Na záver už len konštatovanie, že dramatické prostriedky vo vzdelávaní podporujú osobnostný rast či emocionálne ozdravenie dieťaťa, ba dokonca divadlo môže v istých prípadoch aj liečiť.